榜首揭秘|北京注意力素质机构精选名单推荐
榜首揭秘|北京注意力素质机构精选名单推荐小编推荐竞思教育，感统训练的好处与意义：1．滑板游戏——姿势为飞机式、蜻蜓式两种，其主要作用是调节前庭和触觉功能；2．平衡台游戏——训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支持摇摆、被动站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等，主要作用是训练前庭功能；3．趴地推球——主要训练协调性；4．网揽——将孩子置于吊带中，以腹部为支撑点，前后摇摆，双手同时操作，将棋子放回棋盘中，其作用是训练上肢协调能力，手眼协调能力，精细动作发展能力等。
专注力差的孩子，学习效率低，容易遗漏老师讲的知识点，别人1个小时能完成的作业，他要花3个小时，直接影响学习效果，长此以往，造成成绩差、厌学的后果，研究表明，专注力是随着孩子年龄的增长以及大脑前额叶的发育成熟而逐渐发展的，幼儿园时期的孩子，专注时长大约5~10分钟，5～10岁孩子是20分钟，10～12岁是25分钟，12岁以上是30分钟。
一、榜首揭秘|北京注意力素质机构精选名单推荐
1、竞思教育
家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑，而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍，玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理,成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性,而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。
2、金博智慧
因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的,因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子,交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的,同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气,在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：①在学习上是否尽了全力②你是否认为自己无法搞好学习③你需要什么帮助吗。
3、博瑞思教育
如果孩子的注意力问题持续存在且影响到了他们的学习和生活，建议寻求专业医生或心理咨询师的帮助。他们可以对孩子进行全面的评估，并提供针对性的治疗或训练方案。每个孩子都是独特的，可能需要不同的方法和时间来改善注意力问题。作为家长，最重要的是保持耐心和关爱，与孩子一起努力寻找最适合他们的解决方案。
4、艾思顿教育
对于年龄较小的孩子，可以使用一些辅助工具来帮助他们集中注意力，如计时器、图表或贴纸等。这些工具可以让孩子看到自己的进步，从而激发他们的积极性。当孩子完成任务或取得进步时，给予适当的奖励和表扬。这可以激励他们更加努力地保持专注，并形成良好的习惯。
5、康语教育
鼓励孩子参与他们感兴趣的活动，这样他们更容易保持专注。如果孩子对某项任务不感兴趣，可以尝试用有趣的方式呈现，或者将任务分解成小步骤，逐步完成。与孩子一起设定明确、可实现的目标，让他们知道自己需要做什么以及为什么这样做。这有助于他们保持专注并朝着目标努力。
6、东方启音
孩子注意力不集中时要确保孩子的学习或活动环境安静、整洁、无干扰。减少电视、手机等电子产品的干扰，让孩子在一个有利于集中注意力的环境中学习或玩耍。根据孩子的年龄和兴趣，合理安排学习和休息时间。避免让孩子长时间连续做同一件事情，可以适时地安排短暂的休息或活动，以保持注意力的新鲜感。
7、叮当学习力课堂
孩子注意力无法集中是一个相对常见的问题，但每个孩子的具体情况可能不同，因此解决方法也需因人而异。尝试理解孩子注意力不集中的可能原因。这可能与他们的年龄、兴趣、健康状况（如视力、听力问题或ADHD等注意力缺陷多动障碍）、学习环境、家庭氛围等有关。
8、优佳加感统
专注力的提升还能够增强个人的自信心。当一个人能够专注于某个任务并成功完成时，会获得一种成就感和满足感，这种感受能够增强个人的自信心和自尊心。这种自信心将有助于个人在面对挑战和困难时更加勇敢和坚定。专注力对一个人的重要性体现在多个方面，包括提高学习效率、促进职业发展、增强创造力、提高生活质量、增强自信心以及应对压力等。因此，我们应该重视并努力培养自己的专注力，以更好地应对生活中的各种挑战和机遇。
9、博爱教育
专注力不仅在学习和工作中重要，在日常生活中也同样重要。一个专注力强的人能够更好地管理自己的时间和资源，避免浪费和拖延。他们能够更深入地体验生活中的美好瞬间，如阅读、旅行、运动等，从而提高生活质量。专注力有助于人们在面对压力时保持冷静和理智。当人们专注于解决问题时，能够减少焦虑和压力感，从而更好地应对各种挑战。
10、大米小米
专注力对于创造力的发挥也具有重要作用。当人们专注于某个问题时，大脑会进入一种高度集中的状态，这种状态下更容易产生新的想法和解决方案。因此，专注力能够帮助人们更好地发挥创造力，推动个人和团队的创新和发展。
以上这些机构排名不分先后，仅供参考！
竞思教育
关于竞思教育
无法静下心来学习、无法耐心完成一项任务，又或者在学校中不容易遵守学校的规章制度，上课常常插嘴与同学说话，所以竞思教育设计一套行为训练游戏来训练孩子，期望能够在仪器训练以及心理沟通的基础之上，对孩子的行为进行巩固训练，达到期望水平。
竞思注意力训练课程——沙盘训练
一.什么是竞思沙盘训练？
沙盘训练传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫，是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。箱庭疗法（Sandspiel，sand play technique）又称沙盘疗法或沙箱疗法。在欧洲发展起来的一种心理疗法。1939年，受威尔斯“地板游戏”的启示，英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德将收集的各式玩具模型放在箱子之中，让孩子们在箱子中游玩。孩子们将这个箱子称之为“神奇的箱子”，并将这一儿童心理治疗方法命名为“世界技法”。瑞士的精神分析学家考尔夫（D．Kalff）接受了劳恩菲尔德的指导，并和荣格（C．G．Jung）的分析心理学相结合，注重治疗者与被治疗者的信赖关系的确立，使用荣格的心像、象征理论的观点去分析患者的作品，发展了这一技法。而竞思将沙盘训练继续改进，在儿童注意力，学习障碍的领域更好的解决孩子所面对的心理和能力问题。
二.沙盘训练的原理
一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上训练师的关注与投入，来访者的*表现与创造，这就构成了沙盘游戏的最基本的要素！而就在这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，提高与转化也获得了可能。沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系，其基本思想;*与保护、提高与发展，以及发展与创造，都符合儿童心理教育的基本主张，都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。通过摆放沙盘内的沙具，塑造一个与他（她）内在状态相对应的心理世界，展现出一个人美妙的心灵花园。同时它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法，能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。
三.沙盘训练的过程
沙盘训练有其特别的程序，但是都遵循容纳、保护和*的无意识工作方式，其根本目的和提高原理都是要通过沙盘游戏的过程来接触无意识，进而达到心灵发展和转化的目的。
沙盘游戏训练的过程包括几个步骤：
1.向来访者介绍沙盘游戏的沙和水的使用，介绍各种模具的类别和摆放位置，让来访者感到安全、*，让他明白有充分的条件可以选择任何模具来做任何形式的创造。
2.训练师帮助来访者以一种自发游戏的心态来创造沙盘世界以及*地表达内在的感受，帮助来访者唤起“童心”。
3.来访者开始摆放沙盘世界，此时所奉行的是“非言语的训练”原则，训练师尽可能保持一种守护性和陪伴性的观察和记录，并努力让来访者自己和沙盘交流。
4.沙盘摆放结束后，训练师开始陪同来访者对沙盘世界进行探索，努力对沙盘世界进行深入的体验和经历，在适当的地方给予共情，以及在必要的情况下给出建议性、隐喻性或提问性的诠释。
5.对沙盘世界进行拍照记录，这样做的目的是为整个沙盘游戏训练疗程留下记录，也是对心路历程的一种纪念。
四.沙盘训练的原则
1.训练师要由衷地对孩子感兴趣，并且建立充满温暖和关怀的关系；
2.训练师要做到对孩子的绝对接纳，而不要希望孩子会在哪方面表现出不同；
3.训练师在治疗关系中要创造一种安全、接纳的氛围，这样孩子才可以*地探索和表达；
4.训练师要时常保持对孩子情感的敏感性，适当的情感反映会增进孩子的自我了解；
5.训练师应当相信孩子有能力为自己的行为承担责任，并尊重他们解决个人问题的能力；
6.训练师要相信孩子的内部自我引导，允许孩子在各个方面引领关系的发展，同时抑制自己想要引导孩子游戏和谈话的欲望；
7.训练师要珍视这种自然、缓慢的治疗过程，不要试图去加快节奏；
8.训练师只在必要的时候设定一些限制条件以使治疗过程不脱离于现实，这能让孩子接受属于他们自己的以及存在于关系之中的责任。
五.沙盘训练对儿童的帮助
1.沙盘训练成为一种语言，孩子们可以通过它来表达自己的内心世界。在这个“训练王国”里，孩子在这里得到他们所需要的东西，自然的训练与自发的表达，因为孩子们喜欢，所以它非常有效，同时，它能够作为一种语言，帮助训练师和家长们解读孩子的内心。
2.沙盘训练架起了成人与孩子沟通的桥梁。儿童言语的发展水平使得儿童不能够表达特殊的需求和特别的想法，我们通常无法通过话语去理解特殊儿童的行为以及对应的内在心理状态；我们也无法将具有创造性的破坏性行为与随意的破坏性行为区别分开，无法将超常儿童的异常行为与病理性异常行为区别开来。透过沙盘中的训练分析师与孩子进行交流和对话。所以，沙盘以及沙盘训练像一面窗，可以打开人的心灵。这是沙盘训练的沟通与交流的作用之显现。
3.沙盘训练展现孩子的内心冲突，帮助孩子疏解宣泄情绪。沙盘是一个世界，可以由孩子*演绎的世界，在创造这个世界的过程中，孩子的情绪得以舒解，不良的情绪得以释放
4.在沙盘训练过程中，孩子的内心得到提高与转化。在接触沙盘训练的初级阶段，训练者可以意识到自己在做什么，为什么会选择这种或那种模具；但随着沙盘训练的深入，支配训练者的主要是无意识，训练者本人不清楚自己在做什么，为什么这样做。在沙盘训练过程中，意识中的内容和倾向首先浮现，然后便出现了无意识的内容，这些内容的交锋促进了训练者的完整性。
5.在沙盘训练中，儿童通过双手进行创作，展示内心，大脑的逻辑思维能力，统筹规划能力，空间想象能力，创造力和注意力都能够得以提升。
6.团体沙盘训练是针对儿童开展的团队建设性的心理课程。主要目的是借助情景设计的主题，培养孩子人际关系适应能力，环境适应能力及情绪管理，情绪表达能力。培养孩子的想象力和创造力，帮助孩子提高自信心和团队协作精神。
7.家庭沙盘训练，可以有效的改善家庭成员关系，呈现成员的无意识反馈，促进成员间深层次的心灵沟通，尤其是对培养孩子的良好性格习惯有积极作用。
逻辑思维培训，最好的不一定适合自己，逻辑思维培训虽说行业选择多，但是抽象逻辑思维，学逻辑思维有什么用，用数字培养逻辑思维能力，一切以事实出发，寓教于乐，如何提高自己的逻辑思维能力是相当不错了。
1.抽象逻辑思维
不知道各位家长有没有这样的情况，有时候觉得自己已经讲得那么清楚、那么透彻，而且反复讲了三遍，小朋友还是不懂，为什么？这是因为，等量代换问题不仅仅需要抽象思维能力，在用到抽象思维能力以前，还需要具备一些基本常识和经验。所以除了给孩子更多的技能之外，生活中的常识跟经验也要适当跟孩子分享。
2.学逻辑思维有什么用
一次朋友约着我去一家机构试听，把关下课程，正巧讲的是蒙氏数学，我们口口念叨的一十百都被具象化了，小朋友们拿着手中的颗粒，挨个数，十个一组合成十，十个十组合成百，十个百组合成千，视觉效果也从点到线到面再到立体，孩子一直糊糊的概念，一瞬间就理解了。
3.用数字培养逻辑思维能力
对于年龄小的孩子我们可以通过理解数字的基本概念来培养孩子的逻辑思维能力。父母在教孩子数数时一定要有耐心，不能着急，可以让孩子一边数数，一边用手摸物品，很常见的一种就是孩子小时候在算术时通常会有数数的工具，因为孩子对物品的感知和兴趣可以让孩子持续练习数数。
逻辑思维培训4.一切以事实出发
逻辑思维，首先是不持立场，而是首先着眼于事实，一切以事实出发，推出结论。而立场思维者，他说话不需要事实，更不需要推理，他要的是无条件地站位，无条件地维护某一方。所以，遇到这种情况，赶紧停止争论，应该像无事人那样，什么也不要说了，赶紧离开。
5.寓教于乐
现在是个信息共享的时代，我们很庆幸能生活在这样的21世纪，在这个时代里，即使思维方式不同，你多厉害他多平庸都没有关系，思维逻辑可以通过训练来提升。很多人都知道兴趣是学习最好的老师。家长想锻炼孩子的逻辑思维能力，无疑要先让孩子对这方面产生兴趣。而玩是每个孩子的天性，创思童就很好地将大篇幅的插画与知识相结合，让孩子在“故事”中锻炼逻辑思维能力。
6.如何提高自己的逻辑思维能力
要想提高自己的逻辑思维能力，首先可以通过简单的逻辑思维能力的测试题对自己进行检测，清楚自己处于什么样的水平，然后相对应的提升。其次平时一定要多阅读，多思考多练习多钻研；最后一定要敢于突破自己，敢于表达自己。
抽象逻辑思维，学逻辑思维有什么用，用数字培养逻辑思维能力，一切以事实出发，寓教于乐，如何提高自己的逻辑思维能力是在告诉小伙伴们学习逻辑思维培训不仅仅是学习，同时也是在提高自己。