榜首揭秘|北京注意力素质机构精选名单推荐
榜首揭秘|北京注意力素质机构精选名单推荐小编推荐竞思教育，感觉统合就是人类的各种外界刺激感受，通过人体的各个感觉系统神经网络传入大脑，经过大脑的反应处理，解释、比较、增强、抑制、联系、统一神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触，并作出适应性反应的能力，这个能力不是与生俱来的，是通过对这个世界的探索，通过大量的视、听、嗅、味、触等的刺激才能使得人类的感觉统合能力变得强大。
竞思教育
关于竞思教育
在竞思，我们注重培养孩子的自我认知能力。通过一系列心理评估和咨询，我们引导孩子们深入了解自己的性格、兴趣、价值观等方面，帮助他们建立起清晰的自我形象。这种自我认知的过程不仅有助于孩子们更好地了解自己，还能为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。
感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果，感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用，感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著，对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善，感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。
竞思注意力心理沟通课程
适合对象：
年满5周岁以上者...
课程目标：沟通过程的结构
第一次：掌握基本信息，桥梁沟通法
第二次：进一步加深了解，亚里士多德反问式沟通
第三次：完善信息，拼图法
第四次：发掘孩子内心，来访中心
第五次：重点语言沟通，针对解决
第六次：深入问题了解，找出根源，问题中心法
第七次：鼓励孩童，初步建立自信，摆脱自证
第八次：逐步建立自信，形成自我肯定，格式塔心理疗法
第九次：发挥其潜能，马洛斯提高
第十次：建立自信的同时，学会制定计划，自我引导法
第十一次：养成孩子的责任心，感恩培养
第十二次：逐步养成孩子的责任心Ⅱ，移情方法
第十三次：改变孩子精神上的“慢节奏”
第十四次：利用孩子的好奇心，培养学习兴趣，教引法
第十五次：提升孩子的兴趣，感性升华
第十六次：积极的心理暗示
第十七次：设定积极目标，流水线理论
第十八次：设定积极目标Ⅱ
第十九次：培养自制能力，负强化理论
第二十次：培养孩子的自制能力Ⅱ
第二十一次：不纠结在困难的问题上，格兰顿教学法
第二十二次：学会安排适量活动，实验法
第二十三次：每次只做一件事，实验作业法
第二十四次：完成不想做的事情，报酬效应
第二十五次：引导孩子自己制定纪律，情景体验法
第二十六次：延迟满足
第二十七次：消除孩子焦虑
第二十八次：好孩子不是夸出来的，心理疏导
第二十九次：纠正“儿童独占症”
第三十次：培养宽容，启发式教学
你刷朋友圈的时候，也把孩子的注意力刷掉了
朋友莉莉生了一个闺女，可是高兴的不行，她朋友圈、微博里的内容，除了孩子，还是孩子。从孩子出生第一天，到孩子现在已经一岁多，她不会经常发朋友圈、微博，但如果有新动态，肯定与她家的闺女有关，隔着屏幕都能感到她初为人母的高兴。由于住得比较近，我也经常去她家串门。周末的一天，我又去她家串门。莉莉给我开了门，又躺回沙发上，手里拿着手机在刷，宝宝则自己在地上玩着积木。我问莉莉她在干嘛呢，她说在刷朋友圈。我打开朋友圈，发现她在我进门前刚发了两张照片，一个是搭得有点歪斜的积木房子，一个是孩子背影和积木房子的合影，配上这句话：闺女自己搭的房子，厉害不。底下已经有几条评论：“孩子好棒！”“孩子真厉害，这么小动手能力就这么强。”“莉莉不错啊，我家孩子就不行。”而莉莉也已经在别人的评论下挨个回复了。看着她，隔个十几二十秒看会手机，一会又看看孩子，偶尔看手机的时候脸上露出点笑容。我想，可能又有人评论或者点赞了吧。突然想起很多次我在莉莉朋友圈下面评论，她也马上就回复我。我能想象到，她每发一条朋友圈，都守着等着人评论，等着人点赞，而孩子就在旁边自己玩自己的。最近看过一个国外的研究成果，研究表明：当父母陪孩子游戏的时候，父母过多的眼神飘忽，如时不时的看自己的手机等，这可能会减短孩子注意力持续时间。即家长和孩子对同一个东西注意力的时间长短有直接联系。来自印第安纳大学的心理学和大脑科学教授徐晨说：“在陪孩子游戏时，如果父母注意力分散，会对孩子注意力持续时间起到一个消极影响，尤其是在注意力培养的关键时期。”研究中，心理学家让父母和孩子在接近他们家里或者托儿所的场景，一起玩玩具，并给父母和小孩都戴了头戴式摄像头，这样能以孩子和父母的第一视角对他们进行观察。实验开始后，也并没有告知父母怎么做，就只是依照他们平常带孩子的状态就行。实验以后，心理学家们发现，家长们的表现主要有下面三种：1、孩子成为游戏里的主导，父母参与到孩子游戏中。2、父母是强势主导孩子对玩具的兴趣。3、并孩子的玩具并不感兴趣，参与度低。其中，第一种孩子的注意力时间最长，这些家长在孩子表现出对某个玩具感兴趣的时候，才参与到孩子的游戏之中，然后告诉孩子玩具的名字，并鼓励他们继续。“很多家长都非常努力，”余教授说。他们试图展示自己的育儿技能，给每个玩具命名，然后拿起玩具让孩子说出玩具的名字。但是当你看镜头的时候，你可以看到孩子们的眼睛在天花板上或父母的肩膀上徘徊——他们根本没有注意到。这是第二类家长。第三种孩子注意力时间最短，家长参与度低，孩子注意力很分散。在婴儿和孩子关注同一物体超过 3.6 秒的情况下，即使家长的目光转开后，婴儿的注意力仍能讲注意力停留在同一物体上的时间，延长了平均 2.3 秒。与家长的注意力迅速地偏离的婴儿相比，这一额外的时间延长了将近 4 倍。几秒钟的影响似乎很小。但是当他们在一个游戏中被放大的时候——这些游戏会在心理发展的一个关键阶段的几个月的日常互动中发生——结果会显著地增长，余教授说。许多其他的研究，都在追踪从 1 岁到 1 年级的儿童注意力持续时间的影响，结果表明：儿童在早期持续集中注意力时间越长，此后的表现和成绩越好。多少妈妈在孩子小的时候，陪孩子玩边刷手机，或者是看电视，只是时不时的看下孩子。但其实我们发现，当我们陪孩子玩的时候，如果自己在旁边刷着手机，他们可能玩不了一会就会抛下玩具，跑来找你。而如果你能真真正正的陪孩子一起玩，你会发现时间其实过得挺快的。
一、榜首揭秘|北京注意力素质机构精选名单推荐
1、竞思教育
注意力不集中容易分心，不能专心做一件事，注意力很难集中，很容易被干扰，做事有始无终；学习困难，上课不专心听讲，易走神，健忘，写作业拖拉，考试马虎大意，成绩不稳定；精力旺盛，活动过多，坐不住，静不下来，手脚不停或不断插嘴、干扰大人活动，无目的乱闯乱跑，不听劝阻；冲动任性，情绪不稳定，烦躁不安、易激惹、爱发脾气，爱走极端，常常不假思索就得出结论，行为不顾忌后果；缺乏自我克制能力，顶嘴冲撞、没有耐性。
2、康语教育
儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高，感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响：(一)有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验；(二)促使儿童注意力集中；(三)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信。
3、东方启音
感统训练的好处与意义：1．滑板游戏——姿势为飞机式、蜻蜓式两种，其主要作用是调节前庭和触觉功能；2．平衡台游戏——训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支持摇摆、被动站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等，主要作用是训练前庭功能；3．趴地推球——主要训练协调性；4．网揽——将孩子置于吊带中，以腹部为支撑点，前后摇摆，双手同时操作，将棋子放回棋盘中，其作用是训练上肢协调能力，手眼协调能力，精细动作发展能力等。
4、叮当学习力课堂
专注力差的孩子，学习效率低，容易遗漏老师讲的知识点，别人1个小时能完成的作业，他要花3个小时，直接影响学习效果，长此以往，造成成绩差、厌学的后果，研究表明，专注力是随着孩子年龄的增长以及大脑前额叶的发育成熟而逐渐发展的，幼儿园时期的孩子，专注时长大约5~10分钟，5～10岁孩子是20分钟，10～12岁是25分钟，12岁以上是30分钟。
5、优佳加感统
家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑，而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍，玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理,成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性,而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。
6、博爱教育
因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的,因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子,交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的,同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气,在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：①在学习上是否尽了全力②你是否认为自己无法搞好学习③你需要什么帮助吗。
7、大米小米
如果孩子的注意力问题持续存在且影响到了他们的学习和生活，建议寻求专业医生或心理咨询师的帮助。他们可以对孩子进行全面的评估，并提供针对性的治疗或训练方案。每个孩子都是独特的，可能需要不同的方法和时间来改善注意力问题。作为家长，最重要的是保持耐心和关爱，与孩子一起努力寻找最适合他们的解决方案。
8、雅恩教育
对于年龄较小的孩子，可以使用一些辅助工具来帮助他们集中注意力，如计时器、图表或贴纸等。这些工具可以让孩子看到自己的进步，从而激发他们的积极性。当孩子完成任务或取得进步时，给予适当的奖励和表扬。这可以激励他们更加努力地保持专注，并形成良好的习惯。
9、东方司乐
鼓励孩子参与他们感兴趣的活动，这样他们更容易保持专注。如果孩子对某项任务不感兴趣，可以尝试用有趣的方式呈现，或者将任务分解成小步骤，逐步完成。与孩子一起设定明确、可实现的目标，让他们知道自己需要做什么以及为什么这样做。这有助于他们保持专注并朝着目标努力。
10、金博智慧
孩子注意力不集中时要确保孩子的学习或活动环境安静、整洁、无干扰。减少电视、手机等电子产品的干扰，让孩子在一个有利于集中注意力的环境中学习或玩耍。根据孩子的年龄和兴趣，合理安排学习和休息时间。避免让孩子长时间连续做同一件事情，可以适时地安排短暂的休息或活动，以保持注意力的新鲜感。
以上这些机构排名不分先后，仅供参考！