习类冲突:主要是与孩子学习能力相关的。其中,被吐槽多的就是“作业”,包括孩子写作业磨蹭,家长辅导作业时的各种抓狂;还有就是与学习成绩相关的一切。这一类集中于孩子的行为习惯。例如,常见的罪魁祸首——手机和电子游戏;还有生活习惯,诸如整理房间,叠被子,洗澡等卫生习惯,花费问题也是这个阶段矛盾的主要内容,但消费习惯的培养又是日常应该做的,家长没注重平时的教导就很难在这个时期平衡。
1、泰林教育
2、杰龙教育
3、清直教育
4、直利教育
5、育未来教育
6、精英教育
7、护航教育
8、旭阳教育
9、立禾教育
10、弘扬教育
以上这些机构排名不分先后,仅供参考!当我们倾尽全力想帮助孩子走出伤痛和困境时,结果却收到了“让我一个人静静”的回复,或电话不接、短信不回的“冷漠”,拒绝交流;也常在闲聊中,听到有人抱怨在向对方诉说难过时,一句“那已经都是过去的事了”、“你其实可以换个角度想”的安慰,让人瞬间失去倾诉的欲望。
1、学习动机与能力恢复:(1)激发内在学习动力,结合兴趣点设计个性化学习方案(如项目式学习、情境教学);(2)补足知识断层,通过分层教学、同伴互助提升学业基础。价值观与道德培育。(1)树立社会主义核心价值观,强化集体意识、诚信观念与社会责任感;(2)德育实践(如志愿服务)内化道德判断能力,避免价值迷失。
2、核心素养与能力发展:(1)创造性思维:培养发散思维、*性思考能力,通过探究式学习解决实际问题;(2)社会成长能力:重建社会化技能,提升逆境应对能力,树立法治意识,培养责任感;(3)生涯规划能力:引导自我认知与职业探索,衔接教育选择与未来社会角色;(4)终身学习能力:教授学习方法论(如信息筛选、时间管理),适应知识更新需求。
3、社会角色认同与公民意识:(1)理解个人与社会的互动关系,强化公民权利义务认知;(2)培养文化认同感与家国情怀,培养爱党爱国思想,抵制不良文化侵蚀。短期目标:帮助问题青少年初步适应学校环境,缓解抵触情绪,掌握基本的身体素质拓展技能,对素质教育课程有初步认知与兴趣。通过心理评估与辅导,为每个学生制定个性化的疗愈与提升计划,使他们在短期内初步建立自信,养成良好的生活习惯。
1、给孩子创造一个温馨,开放,平等,敢于交流的家。如果想让孩子敢于表达自己的内心,说出自己真实的想法,那么就要让他在一个舒适,*的环境下发泄心中的不满,平衡其心态。爸爸妈妈就要做一个好听众,等孩子平复情绪后再帮助孩子分析事情的利与弊,让孩子客观的看待自己的抵触心理。
2、家长要和孩子做朋友,把孩子当做与自己平等的朋友来对待。叛逆期的孩子需要的是陪伴和诉说内心的负面情绪。我们要当好倾听者,给孩子足够的耐心。
3、家长不要把自己的意愿叠加给他们,使他们的心灵上蒙上一层黑色的阴影,那将是一种怎样的伤害呀!随着他们的年龄增长,他们也会有自己的想法,他们的童年,他们的人生,他们想要过的生活,跟爸爸妈妈说想的可能完全不一样。
4、在孩子性格暴躁的时候,不要与孩子发生争执和争辩;弄清楚孩子暴躁的原因,耐心进行疏导。
5、以静制动是最好的解决办法,很多孩子跟家长闹就是想引起家长们的关注,如果我们可以做到每天高效的亲子陪伴,孩子们自然会很有安全感,存在感,和家长们的关系自然也会趋于和谐了。
6、最后一定要懂得反思自己。叛逆的孩子都是有原因的,但根本原因就是找不到归属感和价值感。归属感是爱,价值感是重要性,就像我十几岁的叛逆期,实际上是父母对我关心太少,那时候我住校了,父母很少跟我聊天,所以感受不到爱。
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