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尽管孩子已经在体型上接近成人状态，大多数的父母还是会习惯性地把他们当做小孩子。心理上跟不上孩子成长步伐的父母，自然也就无法适应由成长所衍生的系列问题。比如，父母可能依然以爱之名，事无巨细地“关照”孩子的方方面面。父母的控制与渴望*、成长的青少年格格不入，必然引发孩子的反抗，导致亲子冲突越来越频繁。

1、泰林教育

2、华辰星汇

3、心海岸基地

4、青禾教育

5、雷鹰教育

6、杰龙教育

7、清直教育

8、直利教育

9、育未来教育

10、精英教育

以上不分先后，均来自网络。

很多青春期的孩子，家长说几句，或者受什么委屈就会负气选择离家出走，离家出走不同于孩子其他形式的叛逆，在负气的情况下离开父母，青少年的心智和情绪都极其不稳定，干出什么事情都是不一定的。

现在少管所从孩子离家出走的原因，离家出走的影响和孩子离家出走后家长应该怎么应对，这三个方面给各位家长详细阐述这个问题：

少管所给各位家长分析孩子离家出走的问题

离家出走原因

1.主要通过离家出走这一行为来表达反抗，反抗的原因通常是他们自认为父母不关心他们，又或对他们太过严厉或其他方面不能从父母那里获得满足等，希望通过这种手段表达自己的不满或达到自己要求。

2.青少年通过朋友、网络等受到了错误的引导。少管所心理老师认为，孩子离家出走的根本原因是为了寻求生活的*，认为离开家庭自己就拥有了自主。

对于这两类的青少年来说，离家出走的行为都是情感不稳定的表现。这些离家出走的孩子在面对问题时，不是采用成熟和负责人的方式解决，也不是在家里设法沟通解决自己遇到的问题，离家出走只是为了逃避问题和痛苦。他们是从自己了解和熟悉但又无法接受的环境中，非常轻率的走入到自己完全不熟悉，不可知的世界中的。

离家出走影响

离家出走的青少年不明白什么是孝顺，而且内心世界，具有不可知和危险的。这就是说，当孩子一旦放弃比较有保障的家庭时，孩子的情感世界会是不可知和危险的。当一个十几岁的孩子选择离家出走以后，孩子就会被恐惧、羞耻、毫无价值、自我憎恨、自责等负面情绪淹没，进而可能产生更多的问题。

离家出走怎么办？

1.家长不要直接或者间接的问孩子是否敢离家出走。

2.家长在面对孩子直接拿离家出走作为威胁的时候，应该平静但坚定的反应，告诉孩子这种行为可能带孩子的伤害和危险，表达不管孩子遇到什么困难都可以没有顾忌的寻求家长的帮助。

3.家长应该注意观察孩子离家出走的迹象。比如孩子感到被父母忽视了，觉得被父母伤害了，发生了让孩子内疚，羞耻或者尴尬的事情，要及时和孩子沟通，不能无视孩子。

4.如果孩子已经出现离家出走的行为了，家长应该及时找到孩子，并鼓励孩子回家，不要一味责怪批评孩子，了解孩子内心的问题并帮助孩子面对，共同解决，预防类似的行为再次发生。

由于家长们普遍缺乏心理学的专业知识，此时要家长独自承担对青春期叛逆的孩子进行心理辅导的任务显然是力不从心的。这时可以帮孩子选择一名资深的青少年心理咨询师，帮助孩子平稳度过青春期叛逆，解决孩子叛逆需要的是家庭、学校和咨询师所形成合力！

提醒各位家长，青春期的孩子个性强，自制力弱，心里也特别脆弱，正是身心都成长到成熟的重要阶段，家长一定要在这个阶段引导好孩子，如果孩子逆反表现的特别明显，为了孩子有一个好的性格，建议家长收起自己粗暴的教育方式，以理服人为了孩子的将来，如果实在家长无法引导，建议寻求专业机构的帮助，切勿耽误孩子的一生！

教育目标：教育目标体系帮助问题青少年，从“纠偏”到“赋能”的递进，最终达成个体社会化与自我实现的统一。心理重建与人格完善。（1）纠正认知偏差（如自我否定、极端思维），调整非理性信念；（2）增强情绪管理能力，降低焦虑、抑郁等负面情绪对行为的影响，识别并重构负面思维模式，培养积极心态；（3）重塑健康人格，发展责任感、同理心等核心品质，避免反社会倾向。（4）修复家庭系统，改善亲子沟通模式。

行为规范与社会适应:（1）军事化训练强化纪律意识，建立规律作息和健康生活习惯；（2）规则教育与情境模拟，改善攻击性，修正逃学、*、沉迷网络等不良行为，强化法治意识；（3）提升社交技能，改善与家庭、同伴的关系，建立正向人际支持系统；（4）增强抗压能力，帮助青少年应对学业、家庭矛盾等现实挑战。

学习动机与能力恢复:（1）激发内在学习动力，结合兴趣点设计个性化学习方案（如项目式学习、情境教学）；（2）补足知识断层，通过分层教学、同伴互助提升学业基础。价值观与道德培育。（1）树立社会主义核心价值观，强化集体意识、诚信观念与社会责任感；（2）德育实践（如志愿服务）内化道德判断能力，避免价值迷失。