盘点一览|文山叛逆青少年教育学校哪家好

很多父母会认为自己的孩子缺少上进心，但其实没有孩子不想成为好学生、取得好成绩，他们只是缺少正确的方法；频繁的考试成绩不如意加上家长的指责让他们越发在学习上的挫败感。家长觉得孩子学习成绩好的标准是应该超过“隔壁家孩子”，而孩子则认为“我只要比上次有进步就好”；还有，孩子想玩30分钟的游戏，但妈妈觉得可以玩20分钟。

1、泰林教育

2、心海岸基地

3、青禾教育

4、雷鹰教育

5、杰龙教育

6、清直教育

7、直利教育

8、育未来教育

9、精英教育

10、护航教育

以上不分先后，均来自网络。

孩子的网络成瘾是一种家庭问题，是与家庭环境、家庭的教育方式、父母的态度等因素密切相关的。孩子网络成瘾了，一定是家庭出问题了，父母的教育方式、方法出问题了。所以首先要从家庭环境、教育观念和沟通方式等的改变开始，解铃还须系铃人，既然孩子的网络成瘾是在家庭中产生的，所以要想使孩子改变，家庭中的父母就要首先做出改变。那么，帮助孩子戒除网瘾，父母首先应该做出以下改变：

1、父母的教育观念要转变。如果父母能够去理解孩子，他为什么要去玩，网络为什么让他着迷，多去关心孩子的生活，别把学习成绩看得太重，别让孩子压力太大，孩子就会逐渐改变对网络依赖程度。

2、父母的教育态度要改变。孩子有了网瘾，父母就要面对现实，冷静对待，慎重处理。对孩子既不能放弃，也要以平常心对待。这就需要父母要努力去反思，去改变自己，在父母努力去改变对孩子的态度的同时，孩子也会慢慢去认同父母。

3、父母的沟通方式要改变。发现孩子上网，仅仅靠臭骂或惩罚孩子就乖乖听话而不再上网，这是完全不可能的。父母如果能改变与孩子的不良沟通方式，与孩子沟通时运用和以前不同的方式和方法，尝试做孩子的朋友，从各方面了解孩子的内心世界，这样做，孩子的逆反心态也会随之改变，戒除网瘾将是一件水到渠成的事情。

4、父母的管教方式要改变。父母要改变以前对孩子简单粗暴的管教方式，培养孩子的自主性和自制力。例如，帮助孩子限制上网内容，上网之前先限定时间，上网之前先定目标，对孩子戒网瘾过程中遇到的困难提供支持和帮助。

5、父母的角色行为要改变。很多父母只知道接送孩子上学，陪孩子写作业，帮孩子检查作业等等，而忽视了对孩子真正有意义的陪伴。他们所不了解的是，孩子上网成瘾，可能是因为父母不愿意陪他，不愿意与他一起去了解这个世界的精彩，不愿意因为他们的一点点进步就给予鼓励，于是孩子感到沮丧和挫败。孩子不喜欢这种沮丧和挫败的感觉，因而就会到网络游戏中寻求安慰。因此，家长要帮助孩子戒除网瘾，就要从自身角色行为的改变做起，更加关心和陪伴孩子，可以孩子一起跑步，一起骑车，计划假期去哪旅行等。

教育模式：多层次多元化整合交互模式：即在教育实施中，五个实现层面，层面内多个内容，相互嵌套整合，老师与学生、学生与学生之间交流互动，达成教育目的。服务路径层面：“思想培塑+习惯养成+心理疗愈+环境养人+课程教人+活动育人+跟踪服务”的全程服务模式。

教育督导层面：“四师联动”模式——教育顾问（在学校内各教育课程安排管理的指导老师/班主任）、心理导师、成长教练（军事化教官/体育教师）、生活老师。教育切入层面：“五感俱全洞见法”。它是通过全感官的沉浸式体验，让青少年在真实场景或模拟真实情境中，多感官联动触发思考，形成对事物的深刻理解和认识（五感：眼（视觉）、耳（听觉）、鼻（嗅觉）、舌（味觉）、身（触觉）、意（思维））。

教育方式层面：个性化定制与支持、探究式学习、项目式学习、情景式学习、抛锚式教学、自然美育、主题整合、走班上课、实践导向；教育推进层面：“三阶段教育递进”模式、“阶段性评估校正”模式。本课程体系，是整合环境疗愈、心理疗愈、身体素质拓展、素质教育课程和家长教育课程五大课程模块，并以五感俱全洞见法为底层逻辑，采用多种教育模式，构建理论与实践结合的立体化干预系统（课程体系）。