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MPAcc-会计硕士，报考条件：应届本科生、在职人员都可以报考，具体要求查看各校招简，MPAcc是*为了培养具备良好的职业道德和法纪观念，系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，对会计实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型的会计专门人才而专门设立的一门专业硕士学科，同会计学硕相比，MPAcc更看重的实践能力，培养目标主要是对未来想要从事财务相关工作的人，主要学习财务相关的知识，比如现代会计学、审计学、财务管理等等。
1、启航考研
2、辅仁考研
3、硕成考研
4、学府考研
5、海文考研
6、学研考研
7、新航道考研
8、文都教育
9、中公教育
10、聚创教育
以上不分先后，均来自网络。
如何突破英语阅读瓶颈?英语阅读困难重重?
这篇文章重点解决两个问题：如何突破阅读瓶颈期?真题阅读第二遍第三遍如何处理?本篇文章将采用一个问答式的行文顺序，逐步解答你们的困惑。
一、阅读弱点自我检测
Q：什么是阅读瓶颈期?
A：做了5+套真题，阅读不管如何努力，基本都维持在XX分。
Q：阅读瓶颈期如何检测我们的不足?
A：影响英语阅读的只有三大内容：词汇、长难句、阅读方法
【词汇方面检测】
Q：看不懂文章在讲什么?
A：词汇一定有问题。
Q：能看懂文章大部分的词汇，但仍然不知道文章在讲什么?
A：首先，需要确认所谓“认识”的单词，是否是考研真题中的意思?比如address，很少考察地址，80%考查“处理”的意思，经常和address with连用。(是不是“假认识”)若是，则按照词汇内容处理;若不是，一定是长难句问题!
【长难句方面检测】
Q：如何检测长难句是否有问题?
A：找3—5篇真题文章，答案解析一般都有相关文章定位句。我们检测是否能分析出定位句中的句子结构。(至少15个定位句。)
Q：如何检测?
A：长难句主要考察四个方面：寻找主干，拆分成分，*成句，调整语序。 能否把一个长难句拆分为多个*的简单句是评判长难句是否有问题的标准。
Q：什么是简单句?
A：主谓;主谓宾;主谓双宾语;主谓宾+宾补;主系表。 (没有任何的从句)
【阅读方法检测】
阅读方法包括：通过题干判别题型;通过题干定位到段;精准定位;替换;干扰选项排除;文章结构把握;句间关系;做题技巧。
Q：哪些是不重要的因素/辅助因素?
A：干扰选项排除;做题技巧
原因一：如果能直接选出正确答案，何必要研究干扰选项错误原因?
原因二：做题技巧只是一种辅助。一盘水煮西蓝花，阅读技巧如同撒在西蓝花上的盐。有他没他都不影响“温饱”。
Q：哪些是决定性因素?
A：精准定位;替换;句间关系;文章结构把握。 这四部分是重重之重!
Q：哪些内容一学即会?
A：通过题干判别题型;通过题干定位到段。
Q：如何检测?
A：很简单，词汇或长难句没问题，那一定是阅读方法问题。相反，若词汇、长难句存在问题，不能说阅读方法没有问题。
长难句+词汇=四篇阅读错6个以内
长难句+阅读方法=错误率无限高
词汇+阅读方法=四篇阅读错6个以内
【小结】
1、通过上面的公式，可以得出结论：词汇占主导地位;长难句和阅读方法处于次要地位。
2、但是，长难句容易短时间内提高，而阅读方法不易提高。
二、如何突破瓶颈之词汇篇
Q：词汇常见问题
A： ①背的词汇，在文章中变形导致不会。 fundamental;fundamentally;foundation
②易混词。urban和suburban;judge和judgement(真题中考过)
③老单词搭配上固定词组=不会。 compare A with B ;compare to bound adj.束缚 bound for 驶向、开往
④熟词僻意。address
⑤核心词汇不知道怎么考?A be vulnerable to B;谁是因，谁是果
学校和专业就在那里，而适不适合你，才是最关键的思考点；2、衡量自身情况与院校的结合点，全*有多少所院校符合你专业选择的要求？你的能力适合冲击哪个层级的院校？这个层级的几所院校是否符合你的期待值？有哪些吸引你的地方？你的目标专业是否是这些院校的重点专业？以上这些问题都是需要考生谨慎考虑的，研究生时期的专业很有可能影响你未来的职业生涯。
观察状况，遥想未来，对于不跨专业跨院校或者“三跨”的考生来说，地域问题同样是择校需要考虑的一方面,有必要看一看院校的所在地是否符合自己今后长远的发展需求，很多人在研究生毕业之后会继续留在读研的那座城市打拼，而那座城市和家的距离、和自己职业生涯走向的规划是否存在冲突同样需要考生们慎重思考。
考研确定目标学校后再制定专业课复习计划：当你选好了专业学校，就要确认需要准备哪些科目了,注册登录目标院校的研招网，查看历年的招生专业目录和招生简章，基本可以得到你的要准备的科目信息和其他需要知道的东西，专业课的复习与目标学校的要求要完全统一，因为不同高校对于专业课的要求会有所不同。